Introduction

La recherche participative se décline sous plusieurs formes – des sciences citoyennes, centrées sur la collecte de données, jusqu’à la recherche participative impliquant la co-construction intégrale de projets. Ces approches visent à rapprocher la science Science La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton. de la société, en impliquant activement des non-spécialistes dans la production de connaissances. Cependant, la réussite de ces projets repose sur la capacité à dimensionner et à animer efficacement les initiatives. Cet article examine l’impact d’une formation par la pratique, articulée autour d’une pédagogie de projet, pour répondre à ce besoin.

Le programme

Innovations Pédagogiques et Méthodologiques

La formation, conçue par Objectif Sciences International et Step and Go, se distingue par :

• Une alternance théorie/pratique : Des modules théoriques sont immédiatement suivis d’ateliers pratiques, permettant aux participants de construire un projet au fil de la formation.
• Des formats variés et adaptés :
  • Edition Project Design + Animation : Hackathons de plusieurs journées organisés dans des villes dynamiques (Paris, Nice, etc.), favorisant la collaboration interdisciplinaire.
  • Edition Spécial Animation : Stages intensifs en internat dans des environnements inspirants (ex. : Alpes) pour se concentrer sur la médiation scientifique et l’animation de groupe.
• Une progression pédagogique exclusive : Développée sur une expérience de 30 ans, cette méthodologie permet d’aborder les enjeux scientifiques, pédagogiques et organisationnels de manière intégrée.
  Exemples et Cas Concrets
  Plusieurs projets illustrent l’efficacité de cette approche :
• Suivi environnemental local : Des citoyens se sont mobilisés pour mesurer la qualité de l’air et suivre les indicateurs de biodiversité dans leur région, en travaillant en étroite collaboration avec des chercheurs pour interpréter les données recueillies.
  • Projet de recherche participative à impact : Un projet visant à améliorer la gestion des ressources naturelles a impliqué des acteurs locaux à toutes les étapes, de la définition des questions de recherche à l’analyse des résultats. Ce modèle a permis de générer des solutions concrètes adaptées aux besoins spécifiques de la communauté [1].

Avantages de la Formation par la Pratique

Les bénéfices observés sont multiples :

• Montée en compétences rapides : La pratique immersive facilite l’acquisition de savoir-faire en gestion de projet, animation de groupe et utilisation d’outils collaboratifs.
• Renforcement de la collaboration : La formation favorise la création d’un réseau de professionnels et de citoyens qui partagent des valeurs communes de développement durable.
• Adaptabilité et innovation : Les méthodes actives (jeux de rôle, simulations) permettent aux participants de tester des approches innovantes et de s’adapter aux imprévus.
• Impact sociétal : En intégrant les Objectifs de Développement Durable (ODD) dès la conception du projet, la formation contribue à rendre la recherche plus pertinente et ancrée dans les besoins réels de la société.

Discussion

L’approche pratique adoptée dans cette formation s’inscrit dans un cadre épistémologique mixte, combinant des postures pragmatiques, constructivistes et empiriques. Cette pluralité permet de :

• Valoriser la connaissance locale en l’intégrant dans le processus de recherche.
• Assurer la transparence et la co-responsabilité entre scientifiques et citoyens.
• Stimuler l’innovation en proposant des projets hybrides alliant recherche fondamentale et appliquée.

L’expérience démontrée dans des projets tels que le suivi de la biodiversité ou la gestion communautaire des ressources confirme l’intérêt de cette approche pour générer des impacts mesurables à la fois sur le terrain et dans la communauté scientifique.

Conclusion

La formation par la pratique, structurée selon une pédagogie de projet, représente une avancée majeure dans la conception et l’animation de projets de sciences participatives pour le développement durable. Elle permet non seulement de former des acteurs capables de mener des projets collaboratifs ambitieux, mais également de transformer la manière dont la recherche est pensée et réalisée, en plaçant la participation citoyenne au cœur du processus.

Références

1. Haklay, M. (2013). Citizen Science Science La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton. and Volunteered Geographic Information : Overview and Typology of Participation. AGILE Conference Proceedings.
2. Bonney, R. et al. (2009). Citizen Science Science La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.  : A Developing Tool for Expanding Science Knowledge and Scientific Literacy. BioScience.

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